素质教育（)是观念形态的东西,是对客观现实的一种超越,它体现着教育工作者的主观意志,是教育

安全生产教育制度是对劳动者进行安全技术知识、安全技术法制观念的教育、培训和考核制度，是防止发

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需要（）。（A）是对有机体内部不平衡状态的反映（B）表现为有机体对内外环境条件的欲求（C）是人对客

素质教育目标是观念形态的东西，是对主观现实的一种超越，它体现着教育 工作者的主观意志。（）

作为一种新的教育形态，创造教育是对（)的超越A学科教育B传统教育C科学教育D专业教育

教育目标是对一定教育价值和思想观念的选择与体现 是规定教育的方向性总目标或总要求 是一切教育活动的终结和归宿。()