关于素质发展与教育的关系,教育理论界存在的两种相互对立的观点是()。一是,这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是,这一观点始于法国教育家卢梭,他以人类潜能为认识前提,把人的发展看成是这种潜能的充分实现。
A、 “塑造”说
B、 “个性潜能”说
C、“潜能实现”说
D、“至善至美”说
试述全面发展教育思想与素质教育的关系。
下列关于全面发展教育与素质教育的说法有误的是（ ) A. 素质教育是全面发展教育思想的理论基础 B
确立我国教育目的的理论基础是（ ）A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论
关于素质教育与全面发展教育的关系 不包括( )。A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基
我国素质教育的理论基础是( )。A.邓小平教育理论B.教育理论发展C.可持续发展战略D.马克思关于人的
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