既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”这体现的哲理有（)A.两点论和重点论相结合B.主要矛盾和

在公民诚信教育中,既要注重个体诚信人格的塑造,又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成。（

教材内容既要相对独立 又要注重内容间的相互联系 体现了培训教材的()

() 既要讲成绩和经验 又要讲问题和不足;既要注重解决问题 又要从问题中反思自身工作和领导责任。

对秘书来说 既要在日常工作中注重个人礼仪行为 又要在各项专项活动中实施礼仪程序 体现礼仪规范。()

培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立 又要注重()的相互联系。

既要注重总体谋划 又要注重牵住“牛鼻子”这体现的哲理有()A.两点论和重点论相结合B.主要矛盾和