考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。（)

焦虑症可采用肌肉放松、 方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生缓解考试前的焦虑。

学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，促使学生考试焦虑症越来越严重。

学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，促使学生考试焦虑症越来越严重。（）

考试焦虑形成的外部因素包括学校因素、家庭因素和社会因素。（)

考试焦虑的心理辅导不包括（)A、矫正学习的认知方式B、帮助学生学会调控情绪C、强调考试重要性D、

焦虑症可采用肌肉放松 {pz_填空}方法 运用自助性认知矫正程序 指导学生缓解考试前的焦虑。