阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语

强强是个4岁的幼儿，她喜欢自言自语，搭积木时，她会边搭边说：“这块放哪里呢……”搭完后，她会兴奋地说

强强是个4岁的幼儿 她喜欢自言自语 搭积木时 她会边搭边说:“这块放哪里呢……”搭完后 她会兴奋地说

小洁对幼儿园买来的积木玩具常常置于一边 不感兴趣 此时教师可以采用( )介入法来引导暗示小洁参与玩积木的游戏。

阳阳一边用积木搭火车 一边小声地说:“我要快点搭 小动物们马上就来坐火车了” 这说明幼儿自言自语

桌面上一边摆了三块积木 另一边摆了四块积木。教师问:“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看 数

桌面上一边摆了三块积木 另一边摆了四块积木 教师问:“一共有几块积木 ”从幼儿的下列表现来看 数学能力发展最高的是()