列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

1932年，国民政府教育部颁布了（)，列出当时被称为“工作”的幼儿美术教育目标A、《幼稚园课程标准》B、

教师对课程实施过程进行评价 及时发现幼儿对课程内容的兴趣高低 评价幼儿学习方法的适宜性 并及时调整 以保证课程实施效果。这体现了评价的()功能。

根据幼儿的年龄特点 将富有教育意义的生活内容纳入课程领域 课程实施中教师应提倡为幼儿创设多

建构以生活为基点的幼儿园课程内容 要求我们关注幼儿兴趣和()。

以下哪些是幼儿园课程的特点()。A 幼儿园课程的基础性 启蒙性B 幼儿园课程的全面性 生活性C 幼

根据() 选择合适的课程 列出培训目标 课程大纲 培训课时以及实施时间。