有效教学追求的三大教学品质是（)A.有效果，有效应，有效益B.有效率，有效果，有效益C.有效益，有效

尊重学生的个别差异，树立"尊重差异、追求个性”的教学观念，大力培养学生的个性品质和独特

教学的有效性是教学的生命，有效教学的核心就在于"效益”。（)

下列关于有效教学的叙述哪一项是错误的（)A. 有效教学是指达到了教学目标、学生真正掌握了教师

有效教学的前提是有效备课和教学目标的有效设计 有效备课的前提是教师储备更多的有效知识。()

下列关于有效教学的叙述哪一项是错误的( )A. 有效教学是指达到了教学目标 学生真正掌握了教师

追求个性化是制定出科学 可行 有效教学目标的重要设计思想()