听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是（)A.交代游戏规则B.组织游戏评议C.教师引导游戏D.幼儿

幼儿园听说游戏的活动兼有活动和（)的双重性质，从活动组织形式上看，具有从活动入手，逐步扩大游

幼儿园听说游戏的活动具有（)A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动

听说游戏的基本步骤是（)A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（)A、交代游戏规则B、设置游戏情境C、教师引导游戏D、幼儿自

教师在设计与组织听说游戏活动时，以下做法不合适的是（)A.听说游戏活动的设计组织要适时适量B

下列选项中 对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )