竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是（)A.激励幼儿积极参与B.教师易控制C.保

幼儿园听说游戏的活动兼有活动和（)的双重性质，从活动组织形式上看，具有从活动入手，逐步扩大游

语言游戏的规则可能是竞赛性质的，也可能是非竞赛性质的。（)

听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力

听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是（)A.交代游戏规则B.组织游戏评议C.教师引导游戏D.幼儿

幼儿园听说游戏的活动具有（)A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（)A、交代游戏规则B、设置游戏情境C、教师引导游戏D、幼儿自