中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，

在心理动力的治疗过程中，常发现病人不愿把某些思想情感或经历报告出来，有意识或无意识的回避某些敏感话题，有意无意的使治疗重心偏移，这种现象就是（)

对同学之间是否有真正的友情表示怀疑，因而不愿意向同学袒露自己的内心世界，不愿意结交朋友，孤芳自赏，自命清高，掩盖自己的真实思想和情感，是 （)

面试前思考如何做一名好员工，是为了更好地像雇主展示自己的职业胜任。（)

按照罗杰斯的观点 共情是体验别人内心世界 就好像那是自己的内心世界一样的能力。

对不愿真实表达自己意见和情感的学生 有效的行为改变方法是()

关于共情的描述 错误的是( )A 放下自己的主观参照标准B 体会来访者的内心世界有如自己的内心