前苏联教育家赞可夫提出:“没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的()
A、勇于实践
B、善于学习
C、乐于思考
D、勤于反思
以下不属于前苏联的教育家是( )A.凯洛夫B.赞可夫C.第斯多惠D.克鲁普斯卡娅
苏联教育家赞可夫提出的教学原则有( )。A.髙难度教学 B.高速度教学C.理论知识起指导作用 D.
建国初期 下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?( )A.赞可夫 B.巴
苏联教育家赞可夫提出的教学原则有( )。 A.高难度教学 B.高速度教学 C.理论知识起指导作用 D.理解
提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。( )
前苏联教育家赞可夫的教学理论是( )。 A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教