教师的课堂角色中，最为主要的是（)？A、组织者角色B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色

美国学者格林伦在其《课堂教育心理学》中，从心理学的角度把教师角色区分为三大类（)

专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。 A.课堂规则的制定与执行 B.教材的呈

教师和学生都是社会成员 虽然进入课堂之后 其角色要发生变化 但作为社会系统的课堂 教师和学生仍将要保持许多原有的社会特性。()

由于教师在课堂教学中起着主导作用 教师的教学 教师的领导方式 教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意 这时 采取()的处理方法最为适宜。A.言语提醒B.

课堂上有两个学生正在交头接耳 这时 教师可以采取()的处理方法最为适宜。