进行知识的记忆时，不是一行行地作记录，而是用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来勾勒

在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A．记忆知识B．“发现”知识C．积累知识D．

在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A．记忆知识B．“发现”知识C．积累知识D．

外国档案学家称知识形态的具有原始记录性的历史记录为“社会记忆”。（)

在教学过程中 素质教育强调的是（） 而不是简单地获得结果。A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识

在教学过程中 素质教育强调的是（） 而不是简单地获得结果A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识D

采购手工结算时可以拆单拆记录 一行入库记录可以分次结算;可以同时对多张入库单和多张发票进行手工结算。()