幼儿园的课程开发不能排斥教师的参与。（)

以下不是教师参与课程领导的意义：A、教师专业发展B、学校领导文化的成功C、学校发展前景D、新课程

幼儿园的课程不能外在于教师。（)

幼儿园的课程开发需要倾听不同群体的声音。（)

学校教师之外的其他机构人员 可以参与和协助教师开发校本课程 但却不能取代教师的工作。()

新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者 老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。()

由幼儿园自行开发和管理的课程是（ ）。A.国家课程B.园本课程C.预成课程D.生成课程