______是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设

我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。

课程目标的水平研究是指在课程目标的某个层次上，根据其所涉及的具体范围的不同 将____区

pdca循环中的“a”是指_______。A.制定、展开目标B.实施目标C.评价效果D.检查效果

地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程。其编订目的在于__

______是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

课程理论是根据对_____、_____、_____的不同认知和价值取向而建立起来的关于课程编订的理