根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（)。A.教育

培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（）

联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。

简述三维课程目标的内容及其关系。

联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示．

语文课程目标系统的层面构成是指根据学生需要和语文学科特点而确定的语文课程目标的要素及其分布。()

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