布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义的接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括 、转化和 三个过程。
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
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