如何把传授知识的学校转变为培育丰富人性的学校？

（）主张，按照知识体系为中心来编排课程，把人类积累的知识财富，分科循序传授给教育对象

（）主张，按照知识体系为中心来编排课程，把人类积累的知识财富，分科循序传授给教育对象。

（）主张，按照知识体系为中心来编排课程，把人类积累的知识财富，分科循序传授给教育对象

当代教学观从重视知识传授转变为重视（)

学校的作用，主要是把社会规范、道德的价值观以及历代所积累下来的知识、技能传授给下一代。（)

()是一个建构过程 学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。