试分析发现学习的优点和条件。

试分析日常对学习的片面理解。

试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。

试比较奥苏贝尔与布鲁纳对发现学习见解的异同。

试分析“学习即回忆”与“白板说”的区别。

结合教学实际 试分析布鲁纳的认知-结构学习论

什么叫热阻？试说明在多层平壁和多层筒壁热传导中应用热阻的优点及在传热分析中的作用？