直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无

直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。