根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和

根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和                （  ）

A、价值的性格化   B、非言语交流     C、理解     D、统合