新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得

由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生

先行组织者不是指人，而是指将学生的原有知识和新知识联系起来的一种引导性材料，它比新学习的材料要具有高一层次的概括性和包容性，先于学习材料呈现之前呈现。（)

由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为()

由具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移

原有认知结构的清晰性 稳定性 概括性 包容性 连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。()

大学生自我评价具有较高的独立性 概括性和()。