以往学者包括弗洛伊德、皮亚杰等对思维的研究，大多是单一、静止、形而上学的，所以，还不足以成为“

简述我国学者潘菽、冯忠良等对学习的分类。

用“心理社会危机”来划分人格发展的学者是（ ）。(A) 弗洛伊德 (B) 皮亚杰(C) 艾里克森

按皮亚杰的观点 形式运算阶段思维的主要特点包括( )A．思维形式摆脱了具体内容的束缚 B．具

属于新精神分析学家的学者包括（ ）。 A. 荣格 B. 弗洛姆 C. 米德

用心理社会危机来划分人格发展的学者是( )A.弗洛伊德B.皮亚杰C.埃里克森D.罗杰斯

用“心理社会危机”来划分人格发展的学者是( )。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.艾里克森D.罗杰斯