“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】A八阶段性 B．个别差异性C．顺序性 D．不均衡性

“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。A．阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性

“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。A．个别差异性B．不平衡性C．阶段性D．分

“长善救失”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的A．个别差异性 B．不平衡性 C．阶

“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性

“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.个别差异性

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的