（）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。 A．情感成果 B．

（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A．认知成果

讲授法的优点表现在（）。A.受训人员能主动参与培训与开发B.可以对多数受训人员进行培训与开发 不必

讲授法的优点表现在（）。A.受训人员能主动参与培训与开发B.可以对多数受训人员进行培训与开发 不必

在人力资源开发效果评估中 第三层和第四层次的标准(行为和结果)衡量了受训者在工作中应用培训内容的程度 是用来判断是培训成果转化的。()

()可以用来测量受训者对培训项目的态度 动机以及行为等方面的特征。A．情感成果B．认知成果C．技能成

()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理 程序 步骤 方式 方法或过程等所理解 熟悉和掌握的程度。