杜威的课程设计教学模式的结构是（）。A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B．设置问题情境→

杜威的课程设计教学模式的结梅是（）。 A．诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查

设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式

结构主义课程理论的代表是（）。A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈

杜威提出实现课程与教学一体化的具体途径是A、上课B、训练C、主动作业D、被动作业

杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。

杜威的课程设计教学模式的结构是( )。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→