课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势。课程一般结构发生了变化，体现在

课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式．统整各自优势，课程一般结构发生了变

我国教科书长期采用的是（）。 A．审定制B．自由制C．国定制D．合作制

国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。（）

新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。 （） 改为：

课程管理有审定制 国定制和多样化自由选择几种模式 课程一般结构发生变化 则体现在（ ）。A.保持

课程管理有审定制 固定制和多样化自由选择几种模式 统整各自优势 课程一般结构发生了变化 体现在（）