19世纪德国教育家夸美纽斯用“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。 A．夸美纽斯 B．昆体体 C．赫尔巴特

17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（）

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（　　）A.捷克教育家夸美纽斯B.德国教育家赫尔巴特C.

试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。 A.斯宾塞 B.夸美纽斯C.赫尔巴特

17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

17世纪对班级组织进行论证 奠定班级组织理论基础的教育家是夸美纽斯。()