评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。

评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的

学校管理的目标和尺度是（）。 A．学校绩效B．办学特色C．管理体制D．评估标准

班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的

评价学校绩效以办学思想 组织健全程度 制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的 属()。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式