任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）

每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、（)、主

国际地理课程目标变革的趋势对我国地理课程目标研制的启示有（)。A、强调三种价值取向的融合B、

改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一 其核心价值取向是（ ）。

课程的核心问题是（)。 A.课程的价值取向 B.课程内容 C.课程目标 D.课程计划

以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是()。

在课程目标的不同价值取向中 ()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向 并把课程看作是一种