教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。A．由教师发挥主导作用B．借助工具认识事物C．

教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。 A．由教师发挥主导作用B．借助

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

教学认识过程是一种间接性的认识过程 具体体现在（ ）。

教学过程本质上是一种特殊的认识过程 其特殊性不包括( ) A. 认识的间接性B. 认识的简

教学过程是一种特殊的认识过程 其特殊性表现在:认识的间接性 交往性 教育性和( )。

教学过程是一种特殊的认识过程 表现在:间接性;交往性;教育性;有领导的认识。()