“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教学目标
按照不同的层次和标准,学校文化可分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等
学校教育内容不具有明确的目的性,它直接反映了不同阶级、不同社会、不同国家和不同学校层次与类
“不同性质 不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是( )。
( )是指各级各类学校的比例关系和衔接方式 以及不同性质专业之间的比例构成。 A.教育类型 B.教
对我国不同类型 不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是()
分专业脱产培训强调专业知识和技能的层次 适应各专业 各职务不同层次 不同水平专业人员的需要。()