德国教育家_________的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的______来说明教学过程。

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和__________的过程。

德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范

德国教育家赫尔巴特的教育代表作《_______》标志着教育学成为一门规范的学科。

规范教育学的建立通常以德国____的《____》为标志，美国____的《____》是20世纪初实用主义教育学的

教学具有教育性是由德国教育家____________提出来的。