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培训师语言表达的第一要素是清楚。清楚包括两层含义 首先要() 其次要()。

钻研教科书首先要求教师通读整本教科书.对教科书的内容有个大概的了解 作出通盘的考虑;其次教师要深入钻研 弄懂弄通教科书每章 每节 每课题的内容 不能似是而非。()

准确包括多个层面 首先是信息发出者头脑中的信息要准确 其次是信息的表达方式要准确 特别是不能出现重大的()

移动平均法预测的准确程度 取决于移动跨越期的长短。预测者确定跨越期长短要根据以下两个方面:首先 要根据时间序列本身的特点;其次 根据研究问题的需要。()