同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（） A．主观性

对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。（）

对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。 （)

把两个或两个以上年级的学生编成一个班 由一名教师使用不同的教材 在同一节课里对不同年级的学生进行教

同一班的学生 听同一节课 每人对讲课内容的理解不尽相同 这是因为人的心理具有{pz_填空}。

同样是教授的两位教师 在同一学期均讲授数学课 但两个班的学生反应却大相经庭 这是由于服务的_

把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班 在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教