、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）
A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性
求教一道教师资格考试论述题：一堂好课应符合的基本要求包括哪些？结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。
教师资格考试说课会说诵读欣赏吗？
教师怎样上一堂好课？
某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生挺出不同
某教师上一堂诗歌欣赏课 学生要求逐字解释 老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同
某教师上一堂诗歌欣赏课 学生要求逐字解释 教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同
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