研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（)．A．发展观点B

教育调查研究所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资

大多数研究人员可能最喜欢自己的研究方法，愿意强调自身的长处，但这不应该阻止他们看到其他研究

不管他们过去的行为多么严重地损害了他人和社会 进入社会工作领域 矫正对象同样是（）。 A.罪犯 B

企业发展规划既要研究企业内部条件又要研究所处的外部环境。()

社会工作者在实践中既要以平等的方式对待服务对象 同时又要注重服务对象的差异 在助人过程中充分把握好平等待人和个别化服务的理念。()

研究教育对象 既要看到他们的过去 又要看到他们的现在 更要重视其未来 即要坚持( )A.发展观点B.