教育有法可依，但无定法可依．这说明教师劳动具有（)．B．创造性A．情境性C．示范性D．个别性

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有【 】。A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A．情境性 B．创造性 C．示范性

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A．情境性B．创造性C．示范性D．个别

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A．情境性B．创造性 C．示范性D．

“教育有法可依 但无定法可抄” 这说明教师劳动具有（）。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性

“教育有法可依 但无定法可抄” 这说明教师劳动具有（）。A.情境性B.创造性C.示范