发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．（)

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，

皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（）

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：自我中心

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中 自律道德阶段始于()A.自我

根据皮亚杰的道德发展阶段论 某儿童开始认识到规则不是绝对的 一成不变的 而是可以协商