教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有（)．A．理解能力有限的低年级学生B．理解能力较高的高年

教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有()．

A．理解能力有限的低年级学生

B．理解能力较高的高年级学生

C．学生没有相反的观点时

D．学生原本就有相反的观点时

E．说服的任务是解决当务之急时