“生于忧患，死于安乐”主要体现的哲学道理是（)。A．矛盾双方是相互排斥、相互斗争的B．矛盾双方在一定

“生于忧患，死于安乐”主要体现的哲学道理是（）。A. 矛盾双方是相互排斥、相互斗争的 B. 矛盾

作为多重用药的管理策略，“用药列表”的作用可体现于A、可判断治疗疾病的主要药物、辅助

“生于忧患 死于安乐”这句话蕴含的哲学道理是()

“控制被经济利益驱动的过度药物治疗”体现

“生于忧患 死于安乐”体现矛盾双方在一定条件下相互转变。()

在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后 教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的()环节。