试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．发现学习

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D

桑代克的学习理论被称为（）。A.刺激一反应理论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习

(2003年)奥苏伯尔认为 学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习

桑代克的学习理论被称为（）。A.刺激一反应理论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习

桑代克的学习理论被称为()A.刺激—反应理论B.认知发现理论C.联结—认知理论D.有意义接受学习论