从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。（)

学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，对学前儿童科学教育的对象及其效果进

从学前儿童攻击行为的表现方式看 3岁以前的儿童更多地使用语言上的攻击 3岁以后的儿童身体攻击的比例逐渐增加。()

学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系 从纵向上可以分解为()。

从作用的对象看 教育功能可分为个体功能和社会功能。()

从全球学前教育目标的发展趋势来看 20世纪80年代强调( )。A.儿童全面和谐发展B.儿童个

从全球学前教育目标的发展趋势来看 20世纪60年代强调( )。 A.儿童全面和谐发展B.儿童个