原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（)。A.最优化理论B.认知结构的理论C.教学与发

前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可

“文化历史发展理论”是前苏联心理学家（　　）提出的A.乌申斯基B.赞可夫C.维果茨基D.科尔伯格

最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（ ）。A.维果茨基 B.加里培林C.加里宁 D.赞可夫

苏联心理学家 教育家赞可夫著有《教学与发展》一书 下列选项中不属于他的主张的一项是（)．A．系统地

建国初期 下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?( )A.赞可夫 B.巴

苏联心理学家 教育家赞可夫著有《教学与发展》一书 下列选项中不属于他的主张的一项是().A.系统地