根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平

在柯尔伯格的有关儿奄道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶

在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（)·（A)认识到法律不再是

在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（).（A）认识到法律不是死板

在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。（A）认识到法律不再是死板的、一成不

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律 根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论 小辉的道德发展处于哪

在柯尔伯格的道德发展理论中 维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（ ）。A.认识到法律不再是死板的