第 13 题 知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点，即：
A．科学知识是绝对真理，不容置疑
B．与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误
C．常识都不可信
D．科学知识中包含着常识
知识是人类对客观事物的现象和规律的认识，是人类社会实践经验的概括和总结，它包括（）。
知识是人类的认识成果，人类与其他动物相比较，最大的优势在于人类所具有的（) ,每个人身上都有
教学的重要任务是将贮存在书本或其他信息载体中的物化知识作为学生认识的客体 经过 _ 活动 将人类总
教学过程作为一种特殊的认识过程 只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文
知识是人类认识世界和改造世界的成果。A.正确B.错误
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