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问题

教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性,即,第一视昕教学论仅重视视昕教材本身的作用,而忽略


教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性,即,第一视昕教学论仅重视视昕教材本身的作用,而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用F第二视听教学把视昕教材看成是一种辅助教学的工具,将其置于辅助物的地位。()

A. 完全正确

B. 完全错误

C. 无错误,但不完备

D. 部分错误

参考答案
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