主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是判断理论。A.正确B.错误

活动目标应符合幼儿的年龄特征，重在指向幼儿，而非指向教师，并且还要考虑到所在班级幼儿的已有

护理目标的要求,正确的是A.目标应是护理活动的结果,而非护理活动本身B.目标应具有明确的针对

()是立法程序的后续阶段 而非行政立法活动本身。

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。

个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）。

心理问题不仅会直接导致公务员较低的主观幸福感 还会直接或间接影响其本身的工作状态 效率 不会影响政府的行政效能和公众形象。()