课程从广义上来看，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的___________及其____________的总和

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的______及其进程的总和。在我国，课程具体表现

课程是各级各类学校为实现培养目标而定的学习科目及其 的总和。

从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（） A．社会、儿童、学校B．社会、儿童、

广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。（)

我们研究的课程是广义的 是各级各类学校为实现培养目标而规定的{pz_填空}及其{pz_填空}的总和

课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的 内容 范围 活动 进程的总和 它主要体现在教学计划 ()和教科书之中。