小学阶段儿童思维结构的特点是（)（A)未掌握守恒（B)思维不具有可逆性（C)理解补偿关系（D)相对性

小学阶段儿童思维结构的特点是()

(A)未掌握守恒

(B)思维不具有可逆性

(C)理解补偿关系

(D)相对性

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